Дети 3-4 лет

: «Солнышко и дождик»

1. Познакомить с новой игрой «Солнышко и дождик».

2. Упражнять детей в ходьбе по кругу; в прыжках на 2 ногах. Развивать ловкость, быстроту, умение ориентироваться в пространстве.

3. Воспитывать радостное эмоциональное отношение к выполнению игровых упражнений.

Создание игровой мотивации. Ходьба «стайкой» за взрослым. Бег «стайкой» за взрослым. Ходьба с восстановлением дыхания. Построение в круг.

Подвижные игры:

1. Игра малой подвижности «Заинька, попляши» (2 раза).

2. Подвижная игра «Солнышко и дождик» (2-3 раза).

3. Игра малой подвижности «По ровненькой дорожке» (2 раза).

: «Наседка и цыплята»

1. Познакомить с новой игрой «Наседка и цыплята» Отработать ходьбу и бег врассыпную.

2. Развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве.

3. Воспитывать стремление выполнять упражнения выразительно.

Создание игровой мотивации. Ходьба врассыпную. Бег врассыпную. Ходьба с восстановлением дыхания.

Подвижные игры:

1. Игра малой подвижности «По ровненькой дорожке» (2 раза).

2. «Наседка и цыплята» (2-3 раза).

3. «Водит Ваня хоровод» (2 раза).

: «Медведь и пчелы»

1. Познакомить с новой игрой «Медведь и пчелы».

2. Учить детей строиться в круг, в ходьбе и беге по кругу.

3. Воспитывать стремление проявлять нравственно-волевые качества, самоконтроль.

Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному по зрительной ориентации на носках. Бег в колонне по одному по зрительным ориентирам. Ходьба с восстановлением дыхания.

Подвижные игры:

1. «Водит Ваня хоровод» (2 раза).

2. «Медведь и пчелы» (2-3 раза).

3. «Пузырь» (2 раза).

: «Мыши в кладовой»

1. Познакомить с новой игрой «Мыши в кладовой».

2. Упражнять детей в построение в круг, ходьбой и бегом по кругу.

3. Упражнять в беге с увёртыванием.

Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному по зрительной ориентации, на носках. Бег в колонне по одному по зрительным ориентирам. Ходьба с восстановлением дыхания.

Подвижные игры:

1. «Пузырь» (2 раза).

2. «Мыши в кладовой» (2-3 раза).

3. «Найди мышку» (2 раза).

: «Попрыгунчики – воробышки»

1. Познакомить с новой игрой «Попрыгунчики – воробышки».

2. Упражнять детей в прыжках на двух ногах построение в круг, ходьбой и бегом по кругу.

3. Воспитывать стремление проявлять нравственно-волевые качества, самоконтроль и стараться осуществлять анализ своей двигательной деятельности.

Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному по зрительной ориентации, на носках. Бег в колонне по одному по зрительным ориентирам. Ходьба с восстановлением дыхания.

Подвижные игры:

1. «Найди мышку» (2 раза).

2. «Попрыгунчики – воробышки» (2-3 раза).

3. «Хоровод» (2 раза).

: «Курочка – хохлатка»

1. Познакомить с новой игрой «Курочка – хохлатка».

2. Упражнять детей в ходьбе и беге на носочках.

3. Упражнять в прыжках на двух ногах.

4. Воспитывать стремление проявлять нравственно-волевые качества, самоконтроль.

Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному по зрительной ориентации, на носках. Бег в колонне по одному по зрительным ориентирам. Ходьба с восстановлением дыхания.

Подвижные игры:

1. «Хоровод» (2 раза).

2. «Курочка – хохлатка» (2-3 раза).

3. «Каравай» (2 раза).

: «Лошадки»

1. Познакомить с новой игрой «Лошадки».

2. Упражнять детей в построение в круг, ходьбой и бегом по кругу.

3. Упражнять в прыжках на двух ногах.

4. Воспитывать стремление проявлять нравственно-волевые качества, самоконтроль.

Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному по зрительной ориентации, на носках. Бег в колонне по одному по зрительным ориентирам. Ходьба с восстановлением дыхания.